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甘南州卫生学校教师队伍建设纪实

        走进甘南州卫生学校,教学楼上“厚德博学、教书育人”八个鎏金大字格外醒目,安静的校园不时传来朗朗读书声。课堂上,老师认真讲课;操场上,学生们尽情绽放自我……在这里,感受到的是师生共同成长的浓郁氛围;在这里,身着白大褂师生匆忙的背影,告诉我们:这是一所培养“白衣天使”的特色学校。从这所学校走出的“天之骄子”,将救死扶伤、为生命歌唱。

2019年全国中医药高教学会儿科教研全国学术交流大会在我校召开


2019年我院老师参加全国“藏医药临床技能骨干人才"专题研修班


2019年我校在全省职业技能大赛中再获好成绩



2019年我校老师参加全国卫生职业教育内科研究会


2019年教师节表彰大会


我校老师参加2018年全国藏医药科研临床骨干人才专题研修班


我校老师参加全国护理学专业考试专家指导委员会2018年年会暨人民卫生出版社护理学专业讲师团培训会议



2018年藏医学院两门课程荣获“甘肃中医药大学校级精品资源共享课”荣誉称号



2018年全体教职工向特困学生献爱心捐款活动



2018年我校教师在甘肃省中等职业学校教师技能大赛中获奖


2017年校、院领导带队参加青海藏医学院30年校庆


2017年我校、院开展“以爱育爱”师德师风专题教育活动


我校老师参加德国汉斯·赛德尔基金会2017年高台老年护理西部职教师资提高培训


      翻开学校年鉴,详细记载了学校发生的一件件大事,尤其值得一提的是:邱建智、许志兰、卓玛草等一批“优秀教师”,学校参编和主编中等医学统编教材6种,出版藏医学专科自编教材17种,编写完成面向21世纪藏医学本科教材3种,承担编译面向新世纪课程系列教材3种,与青海医学院联合编写藏药本科教材7种,出版专著5部。在国家级、省级刊物发表教研论文200余篇……


  40年来,是我国中等职业教育大发展、大改革、大提高的时期,然而对甘南来说,中等职业教育起步晚却是不争的事实,如何在一张白纸上描绘出最美的图画,甘南卫校人为此整整追求了40年。


以德为先,提升教师事业心到新高度



  强教必先强师,强师必先强德。40年来,甘南州卫校始终坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,将师德表现作为教师职称评聘、评优评先的首要内容。学校出台了师德师风考评方案,从遵纪守法、爱岗敬业、钻研业务、热爱学生、为人师表、廉洁从教、尊重家长等方面对每位教师进行量化考评,并在数十年的实践中,不断完善改进方案。师德,不仅成为一种道德的倡导、一种制度的规约,更成为一份事业心的养成。近年来,学校招生形势逆势上扬,学生人数创历史新高。截至目前,有教学班本科13个、中职17个,在校学生近1300人。


  仅2018年,完成在校中专21个教学班授课任务16327学时、本科22个教学班授课任务6486学时、成人高等教育10个教学班授课任务1952学时,总共完成理论及实验教学24765学时。在此基础上,组织学校各科室,完成了甘肃中医药大学藏医学院本科教学工作审核评估材料的撰写、报送,根据国家标准,修订完善了藏医学、藏药学两个专业的《培养方案》和课程《教学大纲》。同时抽调骨干教师,承担完成了州卫计委委托的全州乡村医生培训、全州基层卫生人才培训等培训任务340人次,配合完成了甘南州2018年执业护师、医师资格和职称考试,组织完成甘南州第八国家职业技能鉴定所中级育婴员培训35人次。


我校老师参加扬州大学2015农村医学“国培”班




我校老师参加甘南藏族自治州藏医药学会2014藏医药学术研讨会


提升内涵,推动师资水平迈上新台阶


  学校以满足教学需要为导向,扩大教师队伍总量,加大应用型专业教师引进力度。目前,学校在职教职工124人,其中专业技术人员94人,管理人员17人,工勤人员13人。专任教师中博士研究生1名,硕士研究生7名,本科72人,职称结构为正高级讲师1人,副高级讲师34人,讲师及以下37人。管理人员中正县级1人,副县级1人。加强外聘教师队伍建设,根据应用型办学需要,聘请具有丰富行业经验或职业从业资格证书的兼职教师15人,初步建成了一支专兼优势互补且基本满足教学需要的师资队伍。




  作为一所飞速发展的职业院校,师资队伍里青年教师人数占比较大,决定了青年教师队伍建设的特殊性和关键性。学校重视加强青年教师入职培训,组织实施了青年教师岗前培训制和结对培养制,明确带教老师与新教师责任、义务,充分发挥老教师的“传、帮、带”作用,提高青年教师的能力水平。组织实施了全覆盖式“课堂教学人人过关活动”,切实推动了青年教师早日站稳、站好讲台。




  实行教学质量监控运行机制,教务处、督导室和学生信息员的巡视、检查和反馈的三支管理队伍;期始、期中和期末3次重点教学检查;教学工作例会、教师教学工作座谈会和学生反馈意见会3个重要会议,充分调动各方面管理课堂教学的积极性,建立健全教学质量监控体系。建立网络化信息反馈体系,及时听取、收集师生对教学方面的意见和建议。通过每周召开的教务处处务会、每月召开的教研室主任工作会,及时发现问题、解决问题。



突出实用,契合现代职业教育新要求


  职业教育取得成功的关键,在于能不能培养实用型人才,这就需要有一支厚德强能、业务精湛、素质过硬的专业教师队伍。40年来,甘南州卫校明确了应用型师资队伍建设的基本思路和工作举措,通过采用校院“双带”的方式,努力培育“双师型”教师。



  学校制定了一系列教师培养培训方案和措施,利用“校院合作”特色,采取学校、医院“以老带新”“以优带新”的“双带”方式,加快培养“双师型”教师队伍建设步伐,使教师既能向学生传授专业理论知识,又是医院中的“医师”“护士”“药师”等,将临床实践经验融于教育教学过程之中。此外,该校采取“送出去”,每年派遣专业教师参加国家级骨干教师培训和省级骨干教师培训,输送专业教师到省内外大型医疗机构进行临床培训;实行“请进来”,先后邀请了省内外医疗机构专家教授团等来校授课、培训。




  不竭之水源源来,匠心之师育英才。甘南州卫校本着对卫生职业教育的坚守,对育才先育人的深刻理解,对医药卫生健康事业的努力,对未来医护人才的期许,以办好人民满意卫生职业教育的决心,以一切为了学生发展的信心,努力通过教育让每个学子都充满自信,明白生活会更好,因为前有方向,心中有梦,脚下有路,只要迈开你的双脚,希望和幸福就在远方。



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